IDESP 2010 NA REGIÃO - Escola Estadual de Votorantim tem a pior nota do 3º ano do Ensino Médio

Observação: Diferentemente do publicado anteriormente, a Escola Estadual Professora Selma Maria Martins Cunha não possui 3º ano do Ensino Fundamental.
A informação estava incorreta no site do Jornal Cruzeiro do Sul.




Notícia publicada na edição de 14/04/2011 do Jornal Cruzeiro do Sul, na página 8 do caderno A

Regina Helena Santos

Itapetininga tem a escola com melhor nota

O desempenho das escolas estaduais instaladas nas 17 cidades da área de cobertura do Jornal Cruzeiro do Sul, exceto Sorocaba, no Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) atingiu o máximo de 5,42 pontos com os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da E.E. Ataliba Júlio de Oliveira, de Itapetininga. A instituição de ensino teve a maior nota registrada entre as 110 unidades mantidas pela Secretaria de Estado da Educação nas cidades vizinhas. O pior resultado - nota 1,03 no 3º ano do Ensino Médio - ficou com a E.E. Professora Selma Maria Martins Cunha, de Votorantim.

Na região analisada, cinco municípios possuem escolas estaduais que oferecem a primeira etapa do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) - a maior parte já foi municipalizada, ou seja, todos os alunos na fase de alfabetização e primeiros anos nos bancos escolares são atendidos pelas redes municipais de educação. São 26 instituições de ensino estaduais nesta fase e, destas, a maior nota obtida foi a da escola destaque da região, de Itapetininga.

Além dos 5,42 pontos, a Ataliba Júlio de Oliveira superou a meta pré-estabelecida pelo Estado, de 4,75 pontos, e aumentou seu resultado em 0,78 pontos se comparado à nota obtida em 2009. O município é detentor de seis das oito notas mais altas entre as cidades avaliadas nesta etapa, mas também o maior número de escolas: 12. Tiveram ainda desempenho acima do esperado no ranking das melhores no 5º ano do Ensino Fundamental as escolas estaduais Major Fonseca e Professor Sebastião Pinto (Itapetininga) e Suzana Walter (Salto de Pirapora).

Já a segunda etapa do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) é oferecida por escolas estaduais em nove cidades da área de cobertura do Cruzeiro do Sul, exceto Sorocaba, e 87 unidades de ensino. A maior nota entre todas elas foi registrada em Itu, onde a E.E. Pery Guarany Blackman teve 4,06 pontos e, com este desempenho, foi a única da região a aparecer entre as 60 melhores do Estado de São Paulo. Apesar da conquista, a nota é mais baixa que a registrada pela mesma escola no ano anterior (4,43 pontos) e ficou aquém da meta de 4,51 estabelecida pela Secretaria da Educação. Se avaliadas as oito escolas que tiveram as maiores notas nesta etapa, melhoraram seu desempenho em relação a 2009 e atingiram as expectativas somente metade delas: a E.E. Sylvia de Paula Leite Bauer e E.E. Professor Rogério Lázaro Toccheton (Itu), E.E. Professora Dimpina Rocha Lopes (Piedade) e E.E. Odilon Batista Jordão (Pilar do Sul).

Desafio do Médio

No Ensino Médio, as escolas das cidades da região também enfrentam notas mais baixas que as conseguidas em etapas anteriores da aprendizagem. Porém, enquanto o maior resultado de Sorocaba no 3º ano do Ensino Médio ficou com a E.E. Júlio Bierrenbach Lima e seus 2,88 pontos, a E.E. Professor Pery Guarany Blackman, de Itu, alcançou 3,55, mais que em 2009 e mais que a meta de 3,32. Das oito melhores colocadas, três diminuíram suas notas: E.E. Odilon Batista Jordão (Pilar do Sul), E.E. Adherbal de Paula Ferreira (Itapetininga) e E.E. Professora Flora Prestes Cesar (Sarapuí).

A nota mais baixa de toda a região no 5º ano do Ensino Fundamental ficou em Itu, com 2,55 pontos na E.E. Professora Mércia Maria Cazarini. No 9º ano da mesma etapa o resultado mais baixo também foi registrado na cidade, com os 1,60 pontos da E.E. Professora Rosa Maria Madeira Marques Freire. Entre os jovens concluintes do Ensino Médio, o pior desempenho foi da E.E. Professora Selma Maria Martins Cunha, de Votorantim.

O Idesp é um indicador de qualidade das séries iniciais (1ª a 4ª séries) e finais (5ª a 8ª séries) do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Na avaliação, consideram-se dois critérios complementares: o desempenho dos alunos nos exames do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o fluxo escolar. Dependendo do resultado de cada escola e da evolução de suas notas, a equipe de educadores que nela atua é premiada, pelo Estado, por meio de bônus em dinheiro.